Jardín Maternal y de Infantes RAYUELA

Seguimos trabajado para tratar de crear las condiciones adecuadas para el acompañamiento del desarrollo infantil, buscando y afianzando nuestra identidad cultural.
Por eso, ofrecemos diferentes actividades y servicios que brindamos durante todo el año.
Esperamos contar con su prensencia en alguna de estas oportunidades, para seguir contruyendo juntos el lugar que los chicos de nuestra comunidad necesitan.

- asesoramiento permanente en el cuidado y atención temprana del desarrollo infantil;
- disponemos de un espacio adecuado para eventos sociales o educativos, institucionales o personales (talleres, conferencias, charlas, seminarios, fiestas, reuniones, agasajos, cumpleaños, etc.).

Consultas y Propuestas al (02257) 15-630581

Jardin RAYUELA E-Mail: rayuela123@gmail.com
Tel. (02257) 423-375 ó 15630581

¿Cómo acompañar a tu hijo en su crecimiento y en el desarrollo de sus capacidades?
- asesoramiento en educación y crianza;
- orientación durante el embarazo y los primeros meses de vida del bebé;
- prevención y tratamiento de trastornos psicomotores, comunicación, lenguaje, aprendizaje y comportamiento;
- desarrollo postural autónomo (desde el nacimiento hasta el primer año);
- acompañamiento en el desarrollo ante trastornos genéticos o perinatales.

Atención personalizada al niño y su grupo familiar
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E-Mail: rayuela123@gmail.com

¿Cómo llevar a la práctica las nuevas ideas?

El desafío educativo actual implica encontrar nuevas respuestas a las mismas preguntas: ¿Qué es el desarrollo? ¿Cómo se produce? ¿Cuáles son los factores orgánicos, ambientales, sociales, vinculares que influyen en él? ¿Cuál es el rol del adulto en el desarrollo infantil?. Luego –esta es la parte más compleja de la tarea- implementar en la práctica docente los nuevos hallazgos. Los recientes descubrimientos en el ámbito de la educación y la crianza, exigen la revisión paradigmática de nuestras posturas profesionales y una preparación que nos ponga a la altura de tales circunstancias.

En el Centro Integral de Atención a la Infancia, desde sus inicios, venimos articulando teoría y práctica intentando construir una modalidad educativa adecuada para favorecer el desarrollo armónico de los niños desde su más temprana edad.
Esto hace a nuestra institución un lugar donde, además de ocuparnos del desarrollo de los niños que asisten a sus diferentes propuestas, queremos compartir con los adultos –docentes, padres, profesionales relacionados con la infancia, profesionales en formación- los principios teóricos y prácticos que pensamos son herramientas para acompañar oportunamente el desarrollo infantil.

Específicamente la formación docente requiere una múltiple formación que implica:
· capacitación teórica
· preparación técnica (articulación práctica)
· formación personal

Sobre estos tres pilares organizamos nuestra propuesta de capacitación.

Capacitación teórica: Construcción de un marco epistémico de referencia, algunos ejemplos:
- Bernard Aucouturier: sus principios teórico-prácticos aplicados a la práctica docente cotidiana
- Emmi Pikler: El desarrollo postural autónomo, la seguridad física y afectiva, el trato cotidiano, el respeto por la iniciativa y el favorecimiento de la autonomía
- Vigotzky: La influencia del medio en el desarrollo
- Myrtha Chokler: Los organizadores del desarrollo psicomotor
- Ana Quiroga: Matrices de aprendizaje, las ideas previas y la transición a las nuevas ideas
- Julián de Ajuriaguerra: Las funciones de relación
Preparación técnica: Observación de la práctica docente
Formación Personal: Encuentros vivenciales. Formación corporal.

Modalidad:
-Encuentros presenciales teóricos
-Observaciones de la práctica y las intervenciones docentes
-Acompañamiento virtual mediante las nuevas tecnologías (Tics)
-Encuentros vivenciales de formación coporal.

Informes e inscripción: (02257) 15630581 – http://mail.google.com/mail/h/i1i4fgb3jed6/?v=b&cs=wh&to=rayuela123@gmail.com

En el marco de nuestro espacio de capacitación profesional, se realizó el sábado 25 de octubre un encuentro de formación teórico-práctico "El cuerpo y el juego en el proceso de comunicación y aprendizaje del infante". El mismo estuvo coordinado por el Lic. Gustavo Beck y contó con el auspicio de la Universidad de la Atlántida Argentina. Esta valiosa experiencia, a la que asistió un numeroso grupo de docentes y estudiantes fue el resultado de la labor conjunta de dicha casa de altos estudios y el Centro Integral de Atención a la Infancia.

En verano contamos con la COLONIA DE VACACIONES!!!

Promediando el año 1999, un grupo de personas interesadas por el desarrollo y el bienestar de los más pequeños, decidimos aunar esfuerzos para dar forma a este Proyecto.
Nos impulsaba además la idea de que el nuevo espacio que creáramos se ajustara realmente a las necesidades específicas de los chicos en una edad tan particular y compleja, donde las experiencias y los estímulos que reciben dejan huellas profundas en la estructuración de su personalidad.
Pensamos entonces en las características que debía tener un espacio que garantizara las condiciones adecuadas para el desarrollo armónico de los nenes que asistieran. A partir de nuestros conocimientos como Docentes especializados en Nivel Inicial; Docentes especializados en Nivel Maternal; Especialistas en atención temprana del desarrollo infantil; Profesores de Educación Física; Profesores de Artes Plásticas y Literarias y tomando los aportes de diferentes Ciencias y disciplinas como Neurología, Psicología y Psicomotricidad, fuimos delineando una propuesta pedagógica que se enriqueció profundamente con la experiencia práctica de todos estos años de intenso trabajo.
Nos propusimos atender a las necesidades específicas en cuanto a:
-Espacio; su particularidad, cantidad y calidad
-Materiales; adecuados según las edades, los momentos de la jornada, las actividades específicas
-Propuestas pedagógicas; establecimiento de objetivos, expectativas de logro, contenidos y modos de enseñanza
-Estrategias docentes; la creación de un modo de intervención particular de acuerdo a la etapa evolutiva de los nenes de los diferentes grupos y la intencionalidad del acompañamiento en el desarrollo y el aprendizaje
-Características evolutivas; atendiendo a la etapa de desarrollo, brindando especial atención a las características psicoafectivas y sociales de cada uno
-Necesidades afectivas; estableciendo vínculos adecuados para este tipo de encuadre, atendiendo a los requerimientos de higiene, descanso, alimentación y cuidado integral

Así fuimos delineando esta propuesta...